#《我应该感到自豪才对》 课程说课稿 搜索结果
【教材】义务教育课程标准实验教材江苏版语文三年级下册。【设计理念】语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的发展唯有通过语言实践活动。本次教学活动就是通过创设一定的情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中，逐步...
2024-04-14《我应该感到自豪才对》说课稿寿安里学校 三年级 赵瑞琴今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级下册教材的第14课《我应该感到自豪才对》。一、教材解读《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和...
2024-05-04第二天，小骆驼又见到了那匹小红马。小红马瞟了一眼小骆驼，不屑一顾地说：“哼，你还是这么难看，我可不想跟你待在一块儿。”小骆驼不甘示弱：“有本事跟我到沙漠走一趟吧。”刚迈出第一步，小红马的脚就陷进沙子里拔不出来了。它费了九牛二虎之力，这才又迈出了第二步。...
2024-06-07《我应该感到自豪才对》教案《我应该感到自豪才对》是苏教版三年级下册第五单元的一篇童话故事，具有童话故事的一般特点。这篇童话故事通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑它难看而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，通过自己沙漠旅行的亲身体验，终于明白自己原认为长得难看的驼峰、脚掌、眼毛实际上是在沙漠中生存的必要条件，由...
2024-05-23我应该感到自豪才对（续写）我应该感到自豪才对（续写）1沙漠旅行结束了，小骆驼又遇见了小红马。小红马用嘲笑的口吻说：“你怎么还是那么难看？”小骆驼说：“我那驼峰、脚掌和睫毛用处可大了。不信你跟我到沙漠里走一趟。”小红马说：“没问题，去就去呗。”他们来到沙漠，小红马的马蹄一下子陷进了沙子里，好不容易才拔...
2024-05-09这一天，小骆驼又在河边“照镜子”。它看看自己的两层睫毛，很兴奋;摸摸自己的驼峰，很满足;再跺跺自己又大又厚的脚掌，别提有多高兴了!照着照着，恰巧又遇到了小红马，小红马笑了笑，说：“哈，你还好意思在河边照镜子，真是丢人!”可我的脚掌、睫毛、驼峰在沙漠里有...
2024-05-26《我应该感到自豪才对》教案第二课时【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。【教学重点】1...
2024-05-16一天，小红马和小骆驼又在小溪边相遇了。小红马喷着响鼻对小骆驼说：“你个丑八怪又到这里干嘛?”小骆驼不甘示弱：“我虽然长得丑，但我的驼峰、脚掌和睫毛都有很大用处，如果你不信，那就跟我去沙漠走一趟吧!”小红马说：“去就去，有什么不敢的。&rdq...
2024-05-21语文教学以培养学生的思维能力为己任，而如何让学生超越语言文字的内容，走出狭小的课堂，是每个语文教师所应思考的。我认为学生一旦展开丰富的想象，就能在与课文的心灵对话中，使“静”的课文变成“动”，“死”的课文变“活”，能身处狭室而思接千载、视通万里，展开思与思的碰撞，心与心的交融，发展自己的思维能力，提...
2024-05-23一、教学目标1.学会本课10个生字, 两条绿线内的3个字只识不写, 认识1个多音字, 理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文, 初步理解课文内容。二、教学重点、难点能正确、流利、有感情地朗读课文, 初步理解课文内容。三、教学准备多媒体课件;小红马、小骆驼头饰;学生田字格本;彩笔。四、教学过程第一课时...
2024-04-11第一篇：我应该感到自豪才读《我感到了温暖》作文满分佳作：我感到了温暖温暖是什么?温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜;温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助;温暖是在心中困惑是...
2022-08-29第一篇：我应该自豪才对范文我觉得应该敬酒我觉得应该敬酒，不要多，路数到就行，一杯酒把所有的领导都敬到，说一些谦虚自己，希望领导多培养的话就行了，起码领导会觉得你这个小同志还是挺懂事的先等领导之间...
2022-06-17第一篇：我应该感觉自豪才对我不贪心,也不等待。我找到感觉对的人,就决定了。我不喜欢左顾右盼,我的时间有限,我想用有限的时间跟另1,与你无缘的人， 你与他说话再多也是废话;与你有缘的人，你的存在就...
2022-08-29一、说教材(一)、教材分析:《我能行》这一课是冀教版《品德与生活》二年级下册第四单元我也会很棒中的第二课，是根据《课程标准》中“不胆怯”的要求设置的。自信是人快乐生活的基础，只有拥有自信，人才能有成功的希望。本课就是针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气等方面问题，将心理教育、...
2024-05-22各位老师：我说课的题目是《有序数对》.该节内容是人教版义务教育教科书七年级《数学》下册第七章《平面直角坐标系》的第一节(教材64页65页).我将从单元说课和课时说课两个方面对本单元的设计进行说明.第一方面：单元说课一、平面直角坐标系教学重点在学科中的地位本单元是九年制义务教育教科书(人教版)《数学》...
2024-04-25说课是教师通过对教学内容和授课对象的分析,说出这节课教什么、怎样教以及为什么这样教的问题,它是提高课堂教学效率和提升教学质量的重要手段。笔者以乡村旅游培训内容中的营销农家院为研究对象,详细阐述了说课所包含的部分,以期为从事农民培训的成人学校教师提供素材和思路。一、教材分析本次培训采用的是自编教材《农家乐“长”乐经》,包...
2024-04-08第一篇：校本课程对联说课稿校本课程说课稿说 课 稿尊敬的各位评委：大家好!我先对我校校本课程的研发和开设情况做简要的汇报，题目是《“真趣” 课程引领学校发展》分以下三个方面：一、研发...
2022-08-29《智慧旅游》说课稿尊敬的各位专家：大家好！我是旅游系教师李孟冬。今天由我代表课程组向各位专家汇报《导智慧旅游》课程，希望各位专家多给指导。我将从课程目标、课程设计、课程实施、课程评价、课程特色五个方面进行汇报。一、课程目标本课程目标从课程定位、课程的作用、职业岗位分析及教学目标四个方面来说明。（一）...
2024-05-15【摘 要】 如今，说课是最常见的教研活动形式之一，也是考核师范生技能的形式之一。通过说课活动能促进教师间交流分享教学活动，进一步准确掌握教学目标等、全面提高教学质量；本节课将借助手持技术来分析催化剂、浓度等条件对反应速率的影响，在教学过程充分发挥学生的积极性，培养学生的科学探究能力和创新意识，突出新...
2024-04-29第一篇：手工折纸微课程说课稿校本课程-——手工折纸全册教案第一课 折纸——千纸鹤(共2课时)第一课时 讲解步骤教学目标1. 认识中国民间纸艺，了解折纸艺术; 2. 掌握千纸鹤的制作方法;3....
2023-02-19